Contoh RPP Berkarakter Eksplorasi Elaborasi dan Konfirmasi

Contoh RPP Berkarakter. Pada postingan yang lalu hayardin blog telah berbagi mengenai RPP berkarakter. Pada postingan kali ini kembali saya akan berbagi mengenai contoh RPP berkarakter

Contoh RPP berkarakter yang akan saya posting ini saya harapkan bisa bermanfaat bagi sobat yang mencari RPP berkarakter. Bagi yang berprofesi sebagai guru semoga melalui RPP berkarakter ini, Kepribadian dan karakter murid yang diharapkan bisa terwujud.

Contoh RPP berkarakter RPP Berkarakter | Eksplorasi , Elaborasi dan Konfirmasi

Berikut Contoh RPP berkarakter.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP ) 

Satuan Pendidikan     : SD INPRES PERUMNAS II

Mata pelajaran    : IPA
Kelas/semester   : V/II
Alokasi waktu    : 2x35 Menit
Hari tanggal       : Jumat 14 Januari 2012

I. STANDAR KOMPETENSI

Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

II. KOMPETENSI DASAR

5.1  Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

III. INDIKATOR

a.    Produk

• Siswa dapat menyebutkan contoh gaya gravitasi
• Siswa dapat menyebutkan contoh gaya gesek

b.    Proses

• Siswa dapat mengamati dan melakukan yang termasuk gaya gravitasi,gesek dan magnet

c.    Keterampilan Sosial

• Melakukan komunikasi meliputi laporan hasil kerja kelompok/ persentase, bertanya, dan berpendapat.

IV. TUJUAN PENBELAJARAN

a.    Produk

• Melalui  praktek penjelasan siswa dapat menyebutkan contoh gaya gravitasi
• Siswa dapat menyebutkan contoh gaya gesek

b.    Proses

• Siswa dapat mengamati dan melakukan percobaan yang termasuk gaya gravitasi,gesek dan magnet

c.Keterampilan Sosial

• Melakukan komunikasi meliputi laporan hasil kerja kelompok/ persentase, bertanya, dan berpendapat.

Karakter siswa yang diharapkan :

1. Dapat dipercaya ( Trustworthines )
2. Rasa hormat dan perhatian ( respect )
3. Tekun ( diligence )
4. Tanggung jawab ( responsibility )

V. MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam gaya

VI. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

- Metode Pembelajaran

• Ceramah
• Tanya jawab
• Pemberian tugas

- Model Pembelajaran

Student Teams Achievements Divisions ( STAD )

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan awal

1. Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan memberi salam
2. Mengecek kesiapan belajar siswa, ruang kelas, media dan alat evaluasi yang akan digunakan dalam pembelajaran
3. Menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran
4. Menciptakan suasana yang menyenangkan dan memotivasi siswa untuk belajar dengan memberikan apersepsi yang tujuan utamanya mengantar siswa pada materi yang diajarkan

Conto RPP Berkarakter

Kegiatan inti

Eksplorasi
Dalam Kegiatan Eksplorasi, Guru

1. Membangun pengetahuan awal murid sehingga termotivasi untuk mengikuti pelajaran
2. Melibatkan peserta didik untuk mencari informasi sesuai dengan materi yang akan diajarkan
3. Menggunakan Model Pembelajaran serta Media Pembelajaran yang sesuai dengan Materi yang akan di ajarkan
4. Guru menciptakan suasana yang bisa memungkinkan terjadinya interaksi antara murid dengan murid atau antara murid dengan guru maupun dengan lingkungan dan sumber belajar.

Elaborasi
Dalam Kegiatan Elaborasi, Guru

1. Membagi siswa kedalam beberapa kelompok secara heterogen
2. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
3. Guru menyajikan materi mengenai Macam-macam gaya
4. Menempelkan media pembelajaran sebagai fokus dalam menjelaskan materi pelajaran
5. Melakukan Tanya jawab tentang media yang dipasang
6. Membagikan lembar LKS kepada setiap kelompok
7. Guru memantau proses kegiatan pembelajaran murid.
8. Setiap Kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi.
9. Guru memberikan penguatan kepada siswa yang telah melaksanakan tugasnya dengan baik.

Konfirmasi
Dalam Kegiatan Konfirmasi, Guru

1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan murid.
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
4. Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
5. Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
6. Membantu menyelesaikan masalah;
7. Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
8. Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
9. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan akhir
1.    Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran
2.    Memberikan evaluasi pada siswa secara individu.
3.    Tindak lanjut (Memberikan pekerjaan Rumah)
4.    Memberikan pesan-pesan moral
5.    Guru menutup pembelajaran


VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media
Contoh Macam-macam gaya
Sumber pelajaran
-Kurikulum KTSP
- Buku paket Matematika untuk SD/MI kelas V. Oleh Heri Sulistyanto dan Edi Wiyono halaman 89-103

VIII. PENILAIAAN
-Proses ( Penilaian Afektif )
-Hasil  ( Penilaian Kognitif )
                                                                                              Makassar 14 Januari  2012

                             Mengetahui

Guru Kelas V                            Mahasiswa



Dra.Hj.Rosma S.Pd                                Hayardin
NIP :1961 1215 1983 03 2 013                NIM : 08 4704 108



Demikian Contoh RPP Berkarakter yang sempat saya posting pada kesempatan Kali ini. Contoh RPP diatas merupakan Contoh RPP berkarakter Penulis sendiri ketika menjalani PPL.

Terima kasih telah berkunjung di blog yang pas-pasan ini

Dengan memasukan alamat email Anda dibawah ini, berarti Anda akan dapat kiriman artikel terbaru dari www.hayardin.com di inbox E-mail anda

Enter your email address:


Delivered by FeedBurner

Lokasi:

Berbagi :