Model Pembelajaran Scramble

Pada postingan yang lalu hayardin blog telah berbagi mengenai Model Pembelajaran STAD, pada postingan kali ini saya akan berbagi mengenai Model Pembelajaran Scramble karena kebetulan Judul Penelitian untuk proposal saya sama dengan Model yang akan saya bahas pada pagi hari ini yaitu Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Scramble Pada Murid Kelas V Sd Inpres Perumnas II Makassar

Model Pembelajaran Scramble tampak seperti Model Pembelajaran Word Square, bedanya jawaban soal tidak dituliskan di dalam kotak-kotak jawaban, tetapi sudah dituliskan namun dengan susunan yang acak, nah siswa nanti bertugas mengkoreksi ( membolak-balik huruf ) jawaban tersebut sehingga menjadi jawaban yang tepat/benar.

Model Pembelajaran Scramble

Model Pembelajaran Scramble yaitu Model Pembelajaran yang mengajak siswa mencari jawaban terhadap suatu pertanyaan atau pasangan dari suatu konsep secara kreatif dengan cara menyusun huruf-huruf yang disusun secara acak sehingga membentuk suatu jawaban atau pasangan konsep yang dimaksud (komalasari, 2010: 84)

Langkah-langkah Model Pembelajaran Scramble

1. Guru menyajikan materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai
2. Setelah selesai menyajikan materi, guru membagikan lembar kerja dengan jawaban yang diacak susunannya.

Kelebihan Model pembelajaran Scramble :

1. Memudahkan mencari jawaban
2. Mendorong murid untuk belajar mengerjakan soal tersebut
3. Semua murid terlibat
4. Kegiatan tersebut dapat mendorong pemahaman murid terhadap materi pelajaran
5. Melatih untuk disiplin

Kekurangan model pembelajaran scramble

1. Murid kurang berfikir kritis
2. Bisa saja mencontek jawaban teman lainnya
3. Mematikan kreatifitas murid
4. Murid tinggal menerima bahan mentah

Lokasi:

Berbagi :